Играњето видео игри има неочекуван ефект врз IQ-то на децата, покажува студија

Истражувачите откриле дека поминувањето повеќе време играјќи видео игри е поврзано со зголемување на интелигенцијата кај децата, што донекаде го оспорува наративот дека играњето игри е штетно за младите умови.

Иако разликата во когнитивните способности е мала, но сепак е доволно значајна за да се забележи. Студијата од 2022 година внимателно ги земала предвид различните фактори, како што се генетските разлики и социо-економското потекло на децата.

Во меѓувреме, гледањето телевизија и користењето социјални мрежи не покажале ниту позитивен, ниту негативен ефект врз интелигенцијата. Ова истражување би можело да биде корисно во дебатата за тоа колку време пред екран е соодветно за младите.

„Дигиталните медиуми го дефинираат модерното детство, но нивните когнитивни ефекти се нејасни и предмет на жестока дебата“, напиша тимот од Холандија, Германија и Шведска во својата објавена студија.

„Сметаме дека истражувањата со генетски податоци би можеле да разјаснат причински врски и да ги коригираат улогите на генетските предиспозиции, кои често се занемарени.“

Истражувачите ги анализирале податоците за времето пред екран кај 9.855 деца вклучени во студијата ABCD (Adolescent Brain Cognitive Development), сите од САД, на возраст од 9 или 10 години. Во просек, децата пријавиле дека поминуваат 2,5 часа дневно гледајќи телевизија или видеа на интернет, 1 час играјќи видео игри и половина час на социјалните мрежи.

Потоа, истражувачите ги следеле податоците за над 5.000 од овие деца две години подоцна. Во тој период, оние кои пријавиле дека поминуваат повеќе време од просекот играјќи видео игри, забележале зголемување од 2,5 IQ поени над просечниот раст.

Зголемувањето на IQ поените било измерено врз основа на задачи поврзани со разбирање текст, визуелно-просторно обработување и меморија, како и задачи за флексибилно размислување и самоконтрола.

Важно е да се напомене дека студијата се фокусирала само на деца од САД и не правела разлика меѓу типови видео игри (на пример, мобилни или конзолни игри), но сепак претставува корисен увид за врската меѓу играњето игри и интелигенцијата.

„Нашите резултати ја поддржуваат тезата дека времето пред екран генерално не ги нарушува когнитивните способности на децата, а играњето видео игри може дури и да помогне во зголемување на интелигенцијата“, изјави невронаучникот Торхел Клингберг од Институтот Каролинска во Шведска во 2022 година, кога студијата била објавена.

Истражувачите посочуваат дека ова не е првата студија која сугерира дека постои врска меѓу времето што децата го поминуваат играјќи игри и развојот на когнитивните способности – а постојат и други придобивки поврзани со видео игрите.

Тимот зад ова истражување додава дека малите примероци, различните дизајни на истражувањата и недоволното земање предвид на генетските и социо-економските фактори довеле до спротивставени извештаи за ефектите од времето пред екран, што тие се обиделе да го минимизираат.

Сето ова укажува на тоа дека многу фактори играат улога – како во однос на тоа како се развива и формира интелигенцијата, така и во начинот на кој времето пред екран влијае врз нашето тело и навики. Затоа, потребно е повеќе истражување.

„Не ги проучувавме ефектите од времето пред екран врз физичката активност, спиењето, благосостојбата или училишниот успех, така што не можеме ништо да кажеме за тоа. „Сега ќе ги истражуваме ефектите од други фактори во околината и како когнитивните ефекти се поврзани со развојот на мозокот во детството.“, изјави Клингберг.

Истражувањето е објавено во списанието Scientific Reports.