Американски родители плаќаат и по 10.000 долари само за да го „изиграат“ училишниот систем – еве зошто

Содржина:

• Драматично зголемување на бројот деца со доделено екстра време на SAT тестовите – трипати повеќе од порано
• Јавното образование принудува родители да бараат дијагнози за своите деца – а училиштата се надеваат на овие проценки за повеќе финансии
• Индивидуални образовни планови како клуч за екстра буџет за училиштата и подобрување на наставата
• Профит за целото училиште: помал сооднос наставник-ученик и повеќе услуги, но училиштата остануваат недофинансирани наспроти огромниот буџет
• Ако проценките се препуштат на училиштата, шансите за добивање дијагноза се мали поради високите трошоци – затоа родителите плаќаат од џеб
• Државниот секретаријат троши милијарди на нетранспарентни трошоци, додека родителите и училиштата се борат за квалитетно образование
• Привилегиите за дијагностицираните растат 300% последните 20 години и ги следат учениците до матурските испити
• Моралниот хаос и недостиг од етика што го овозможува овој систем – од лекарски потврди за кучиња до лажни инвалидитети

Драматично зголемување на бројот деца со доделено екстра време на SAT тестовите – трипати повеќе од порано

Според извештај на Wall Street Journal, речиси 7% од учениците од повеќе американски училишта добиле дополнително време или специјални услови за полагање тестови. Дерматологот, подкастер и родител Ардаш Вијај Мудгил изјавува: „Ова е измама“, нагласувајќи дека неговата ќерка му кажала оти дури 60 од нејзините другарчиња добиле дополнително време. Но обвинувањето дека родителите ја „играат“ процедурата е игнорирање на главната слика.

Јавното образование принудува родители да бараат дијагнози за своите деца – а училиштата се надеваат на овие проценки за повеќе финансии

Не се само родителите што бараат своите деца да имаат дијагноза – тоа го прават и јавните училишта. Горчливата вистина е дека образовниот систем е преоптоварен со бирократија, ги финансира службениците, но недоволно самите училишта. Мнозина, и покрај цената од 10.000 долари за невропсихолошко тестирање, не се откажуваат. Кога ќе ја добиете проценката, добивате извештај кој може да обезбеди образовна дијагноза, која потоа се испраќа во Сојузниот секретаријат за образование.

Индивидуални образовни планови како клуч за екстра буџет за училиштата и подобрување на наставата

Со прифатена дијагноза, детето добива Индивидуален образовен план (IEP) и учествува во интегрирана настава со барем двајца наставници во одделението. За тоа, училиштето од Министерството за образование може да добие повеќе финансии – моментално има 291 милион долари доделени преку закон за лица со попречености. Со тие пари се вработуваат дополнителен кадар, како психолози и специјални воспитувачи, а учениците често покажуваат подобри резултати благодарение на персонализираната настава.

Профит за целото училиште: помал сооднос наставник-ученик и повеќе услуги, но училиштата остануваат недофинансирани наспроти огромниот буџет

Од дополнителните средства имаат корист не само децата со IEP, туку и нивните соученици, бидејќи добиваат дополнителна поддршка и индивидуално внимание. Причината за оваа потреба е во тоа што училниците се екстремно недофинансирани, и покрај буџетот од 43 милијарди долари за јавните училишта во Њујорк и просечните 44.000 долари што се трошат на ученик годишно. Сепак, парите за IEP мораат да одат директно за учениците со дијагноза, но законот дозволува комбинирање и со други средства за дозволени трошоци, што за многу училишта претставува спас.

Ако проценките се препуштат на училиштата, шансите за добивање дијагноза се мали поради високите трошоци – затоа родителите плаќаат од џеб

Ако проценката ја врши државното училиште, која е бесплатна, минимални се шансите детето да добие дијагноза или дополнително време, бидејќи за училиштето тоа носи високи трошоци. Родителите фрустрирани од системот, понекогаш дури поттикнати од наставници, се спремни да платат огромни суми само за да дојдат до помош за своите деца и неопходните финансии за училиштето. Не ги обвинувам ниту училиштата, ниту наставниците – тие се жртви на систем што премногу ја цени бирократијата, а премалку училницата.

Државниот секретаријат троши милијарди на нетранспарентни трошоци, додека родителите и училиштата се борат за квалитетно образование

Наставниците, како и родителите, набљудуваат како Министерството за образование троши милијарди на кирија, стотици милиони на хромбук уреди (кои наставниците ги мразат) или преку 350.000 долари за ајпади за следење дали учениците се во тоалет. Проблемот е што единствениот начин училиштата да добијат дел од финансиите што им требаат е преку системот на IEP.

Привилегиите за дијагностицираните растат 300% последните 20 години и ги следат учениците до матурските испити

Во меѓувреме, привилегиите и посебните услови добиени преку дијагнозите се зголемиле за над 300% на национално ниво за последниве 20 години и ќе ги следат учениците низ основното, средното и сè до тестирањето на матурските испити.

Моралниот хаос и недостиг од етика што го овозможува овој систем – од лекарски потврди за кучиња до лажни инвалидитети

Ова е дел од поширок проблем во општеството – сè повеќе луѓе бараат посебен третман и бегаат од правилата. Ако некој има забрана за кучиња, едноставно наоѓа лекар што ќе потврди дека му е потребно „сервисно куче“. Познавам луѓе што добиваат налепници за паркинг за инвалиди… Во општество каде нема морал и етика, а само алчноста е важна, зошто да се изненадиме што сите бараат празнини во законот за да земат што можат? Богатите така не плаќаат даноци, а сиромашните го користат ова. Сите така прават…